Синдром гиперактивности с дефицитом внимания.

Главное оружие в борьбе с проявлениями гиперактивности - это ваше ПОЛНОЕ принятие Вашего ребенка таким, каков он есть. Прежде всего он должен чувствовать Вашу безоговорочную поддержку и встречать понимание. Если ребенок чувствует, что Вы недовольны его поведением, то распространяет это на всю свою личность ("мама недовольна, значит я плохой. Если я плохой, я не буду пытаться стать хорошим, ведь мама считает, что я плохой. Я должен быть плохим, чтобы поддержать ожидания мамы"). 
Вы должны постараться взрастить в себе это чувство - принятие собственного ребенка таким, каков он есть. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания (СГДВ)обусловлен физиологическим развитием мозга. Это "невидимая" проблема, потому что она находится в голове. И поэтому родители считают, что ребенок может себя вести по-другому, но просто не хочет. Это заблуждение. Вы же не стали бы требовать прыгать ребенка, который не может ходить и не стали бы злится и списывать неудачи на его "нежелание"?
Система поощрений. Для детей с СГДВ они невероятно важны. Это "палочка-выручалочка" для них самих и их родителей. Поощрения должны быть очень частыми. Если ребенок делает длинное задание, его необходимо разбить на несколько небольших частей и поощрять (может быть только словом или поглаживанием по голове) за КАЖДЫЙ выполненный блок. Это помогает таким детям удерживать внимание эффективнее. 

Необходимо составить режим дня. И ОБЯЗАТЕЛЬНО вывесить его на стене. Периодически этот лист надо перевешивать в другое место, чтобы он "не примелькался". 

Предсказуемость режима делает жизнь детей с СГДВ более упорядоченной. Если Вы требуете от ребенка, чтобы он убирал за собой кровать, то напишите это на отдельном листке и на нем же нарисуйте кровать. Это помогает детям с СГДВ лучше удерживать внимание.

Возьмите себе за правило давать не более одного задания на данный промежуток времени. Например, если Вы скажите: "Вставай, убери за собой кровать, умойся и иди завтракать", то будьте уверены - ребенок "зависнет" где-то по дороге между вставанием и умыванием или же вообще не поднимется с кровати. Он просто не может удержать в поле своего внимания столько разных команд, данных одновременно. Так что говорите по порядку: "Вставай" (убедитесь, что встал), "убери кровать" (убедитесь, что убрал) и т.д. НЕ более одного посыла на промежуток времени! Конечно, сразу будет трудно контролировать саму себя, но надо стараться. через некоторое время вы оба обнаружите, что поручений выполняется гораздо больше и отношения стали спокойнее.

Если Вашему ребенку был поставлен данный диагноз, то вероятно Вам дали рекомендации. Но часто их бывает недостаточно. Ищите информацию, читайте научную литературу по этому вопросу. Заручитесь поддержкой школьного психолога. Попросите, чтобы она подготовила для учителя краткие рекомендации по общению с ребенком с СГДВ. Или подготовьте эти рекомендации сами, опираясь на научную литературу, но при этом заручившись поддержкой врача, который наблюдает Вашего ребенка (уверена, что ребенок находится под постоянным мониторингом специалиста). Помните, что неверные действия учителя отражаются на психическом здоровье Вашего ребенка, а это противоречит "Конвенции по правам ребенка".

Проявления СГДВ могут с возрастом уменьшаться (мозговые структуры дозревают), но только при правильном педагогическом подходе.